Jestem neurologopedą, specjalizującym się w pracy z dziećmi do 6 roku życia. Pod moją opieką są dzieci z różnymi potrzebami, m. in. z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem, dyslalią, opóźnionym rozwojem mowy. W swojej pracy wykorzystuję komunikację alternatywną (PECS), aby wspomóc rozwój mowy. Pasjonuję się również terapią miofunkcjonalną i normalizacją deficytów w tych obszarach.
Możliwość komunikowania się z otoczeniem determinuje rozwój każdego człowieka, dlatego niezmiernie ważne jest, aby dać odpowiednie wsparcie i szansę dzieciom prezentującym trudności komunikacyjne. Najbliższym środowiskiem dziecka jest rodzina. Tylko dzięki wsparciu, wzajemnej współpracy i wspólnie określonym celom możemy pomóc dziecku rozwijać jego potencjał.
W swojej pracy zawsze stawiam na dobre relacje z dzieckiem, które są podstawą mojego działania. Najbardziej naturalnym środowiskiem działań i motywacji dla dziecka jest zabawa. To właśnie w niej tkwi ogromny potencjał terapii logopedycznej/ neurologopedycznej. Dlatego też dokładam wszelkich starań, aby moi podopieczni czerpali radość i satysfakcję z każdych zajęć, osiągając kolejne sukcesy w swoim rozwoju.
W centrum prowadzę:
konsultację dla rodzica i/ lub dziecka;
diagnozę logopedyczna/ neurologopedyczną;
diagnozę ADOS 2
-
mgr Pedagogiki Opiekuńczo-Wychowawczej
-
studia podyplomowe: Logopedia z elementami neurologopedii
-
studia podyplomowe: Oligofrenopedagogika
-
studia podyplomowe: Neurologopedia
- Wykorzystanie narzędzia ADOS-2 w praktyce klinicznej
- Certyfikowany terapeuta ortodoncji funkcjonalnej systemu MFS – szkolenie modułowe I, II, III
- Szkolenie z zakresu zastosowania ICF w pracy z dziećmi
- Diagnoza i terapia apraksji – E. Grzelak
- Fizjologopedia z elementami klejenia funkcjonalnego oraz terapii instrumentalnej twarzy
- Zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych – diagnoza, metody terapii (Mira Rządzka)
- Diagnostyka i mioterapeutyczna stymulacja zaburzeń oralnych u noworodków i niemowląt (M. Rządzka)
- Rozszczepy wargi i podniebienia (E. Radkowska)
- Picture Exchange Communication System (PECS) – poz. I i II
- Dziewięć bazowych umiejętności komunikacyjnych
- Certyfikowany terapeutaThe Early Start Denver Model(ESDM) – terapia małych dzieci z autyzmem od 12 m-ca życia
- Diagnostyka i terapia neurologopedyczna zaburzeń funkcji oralnych, związanych z dysfunkcją pasażu pokarmowego oraz symptomatologia dysfagii – moduł I i II
- Neurofizjologiczne podstawy procesów Integracji Sensorycznej – I stopień
- Oral Placement Speech Disorders: Assessment and Program Plan Development (Zaburzenia ustno-motoryczne: diagnoza i tworzenie programu terapii) – Terapia Pozycji Oralnej
- Programowanie języka dla osób z trudnościami w komunikacji (niesłyszących, autystycznych, z afazją)
- Budowanie systemu językowego dzieci z opóźnionym rozwojem mowy i alalią (SLI)
- Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych